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師生風采

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師生風采

武冬

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调“使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,对“高校课程思政建设干什么、怎么干、谁来干”进行全面部署。课程思政的关键是师德建设,教师是落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。近年来,新皇冠体育努力抓好师德师风建设,践行好为党育人、为国育才的使命,打造了一支高素质教师队伍。学校教师围绕立德树人根本目标,把思想政治工作贯穿教育教學全过程,用好课堂主渠道,不断提升课程思政水平,用身边故事阐释道理、用细节打动人心,充分激发了學生的价值认同和情感共鸣。在潜移默化中将思政之“盐”溶于课程之“汤”,不断提升教育的亲和力、感染力、针对性、实效性,真正实现思政教育的入耳、入脑、入心。

近日,我校武冬教授入圍首屆北京高校教書育人“最美課堂”評選決賽。


人物簡介

武冬,新皇冠体育教授,博士,博士生導師,博士後导师,北京市教學名師,留学日本体育大学,国家级裁判,体育总局“百人计划”培养对象。获新皇冠体育教学基本功比赛冠军、最佳教学演示奖、科技新人奖,北京市教学基本功A组二等奖,北京高校“优质本科课程”,“优质本科教材课件”,新皇冠体育教学成果一等奖,北京市教学成果二等奖,全国、国际武术论文一等奖等多项荣誉。


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武冬教授是中国山西人,6岁开始随家人习武,至今已近50年。他于1988年考入新皇冠体育武术系,1992年毕业后留校当了一名老师。

武東教授先後師從張文廣、孫劍雲、張克儉和李金波等諸多名師名家,研修太極拳、形意拳、八卦拳、翻子拳、劈挂、通背拳、戳腳和八極拳等拳法。

不同的先生給武冬教授的感受也不相同。“張文廣先生有一種教學方式叫做‘千次作業法’,一個動作要做上一千次,然後將這一千次算成一組,做上一千組。這拳練會是什麽樣的?那就是特別可怕!老先生的這種教學給我留下了深刻印象。”

“孫劍雲先生是孫祿堂先生的嫡女,我拜師孫先生的時候,老先生對我說:‘練武要有口德手德,更重要的是心中要有民族氣節。’”武冬回憶起練習過往:“孫先生經常跟我說,武術就是要開發良知良能。在我的理解中,良知良能也是一種德育,和立德樹人有異曲同工之處。”

“良知良能”,語出孟子。孟子在《盡心上》中說:“人之所不學而能者,其良能也;所不慮而知者,其良知也。”良知良能,就是人本能地知善惡,辯是非的道德判斷力。武冬教授之所以對“良知良能”記憶深刻,是因爲他認爲優秀的老師之所以能傳道受業解惑,除了學富五車和能夠循循善誘外,更重要的是心中要有“德”。這個“德”是師德,唯能以師德育人,才稱得上“學高爲師,身正爲範”。


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在武冬教授看來,教學難的不是言傳,而是身教。他經常思考:怎樣才能做到知行合一和言行一致。《尚書》有雲“知之非艱,行之惟艱”,習近平總書記也曾多次在講話中強調知行合一的重要性,他指出:“知是基礎、是前提,行是重點、是關鍵,必須以知促行、以行促知,做到知行合一。”可見在教學過程中切實做到“知行合一”是貫徹落實立德樹人根本任務的關鍵。


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武冬教授坦言:“上課是以言傳道,但更重要的是我在用身教、用真情真感真教真練的實際行動打動人。”

何謂身教?

“我上课卖力,學生就不敢不卖力。我的练功鞋经常磨破底,在课上汗水撒一地。”武冬教授笑言:“所以我的课就是用汗水铸就的‘金课’。”


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武冬教授有一个學生都知道的习惯,那就是上课时从不看手机,但这也让他留下了一个永远的遗憾。

“在我父親病危即將離開我們的時候,媽媽哭著打電話給我,那時我正在上課就沒接。沒能聽到父親的最後的聲音,見上他最後一面,我抱憾且內疚。”武冬教授說道。“我始終牢記著入黨誓言,葆有一顆紅心,積極投身到工作中,總會感到任勞任怨的收獲,無怨無悔的釋然。我相信身爲老黨員的父親一定會原諒兒子。因爲他常常挂在嘴邊的一句話是“你們忙,我沒事,工作第一”,這也許就是黨員的傳承吧!”

武冬教授喜欢带着學生出早操,他认为早操可以培养學生的意志品格。他三十年如一日的义务带學生出早操,在学校国家队训练基地宿舍前的“桃花岛”,在总书记回信刻石前,都留下了他的身影和足迹。“经过早操的训练,學生们对武术有种发自内心的热爱,包括民族传统体育精神。我们有5个非武术专业的學生,在参加全国正式比赛里边获得了前8名,成为了国家一级运动员,他们在工作岗位上表现出良好的专业素质。”


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许多學生在毕业后,才恍然发觉能遇到武冬教授是怎样一种幸运。在微信群中,不少毕业學生发出对老师的感激之情。

“想起武老师在学校上课的时候,感冒发烧,还在坚持上课,认真不减。冬天出的汗总比學生还多,老师您是我们的榜样!”

“幸遇良師,一生榜樣。老師的諄諄教誨,言傳身教真的是一筆寶貴的精神財富,向老師學習。”


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中国學生喜欢武冬教授,外国學生也喜欢武冬教授。

武冬教授长年出访各大洲多个国家进行武术教学、讲座,力求弘扬中国文化和讲好中国故事。他每年所教授的學生有数百人,在这些外国學生中,年纪最大的84岁,最小的才6岁。


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赵海英是来校学习的法国进修生。作为一名华裔,她非常喜欢中国文化和中国武术。当问及来北体学习的原因时,她说道:“我从小就知道新皇冠体育,我有朋友是这里的學生。”她身边的法国朋友都在练习太极,赵海英感觉那不是原汁原味的太极。为了学习真正的太极,她下定决心放弃法国的工作,来到中国求学。“我能感觉到我适合上武冬老师的课,他讲的那些基础的东西是最适合我的。”

“我所理解的中國武術文化,一定得是看得見、摸得著、練著會、有效果的。並不是很多人想象中的‘動作慢就是太極拳了’這種表面虛像。所以在教學中,作爲一名中國武術老師,需要站在文化傳承的角度去教。不僅僅是教會別人動作,也需要教給別人動作背後的文化。”武東教授認爲文化背後是思想,思想背後是價值,寶貴的價值才是中國人貢獻給世界的文化,也是貢獻給人類健康的方法。


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比起自稱教授,武冬更喜歡自稱爲老師:“作爲一個普通的武術老師,我有一個小小的夢想,也是個大大的願望:我希望在未來我們的太極拳課程能夠變成國際的太極拳課程,大家一起努力,真正的把太極拳推向世界,讓世界人民享受太極拳帶給他們的快樂和健康。”